КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цели: содействие развитию системы дошкольного образования, обеспечение современного уровня доступности и качества.

Задачи:

1. Развитие кадрового потенциала системы дошкольного образования.
2. Мониторинг состояния и прогноз развития управления качеством дошкольного образования.
3. Содействие развитию вариативности дошкольного образования.

Кадровый состав

• Заведующая кафедрой – к.психол.н. Елена Викторовна Арасланова

Область научных исследований: личностное развитие детей дошкольного возраста, педагогическое общение с детьми, технологии подготовки педагогов к личностно ориентированному взаимодействию с детьми, психологическая безопасность развития дошкольника.

• Старший преподаватель – к.п.н. Татьяна Петровна Клековкина

Область научных исследований: социальное развитие детей, духовно-нравственное становление личности, методики и технологии социально-нравственного развития детей.

• Преподаватель - Людмила Ивановна Жербанова

Область научных исследований: физическое развитие детей, методики и технологии физкультурно-оздоровительной работы, организация оздоровительной работы в ДОУ, мониторинг и диагностика физического развития детей.

• Преподаватель – Елена Борисовна Мешкова

Область научных исследований: интеллектуально-познавательное развитие дошкольников, методики и технологии обучения детей, реализация деятельностного подхода в обучении и воспитании детей.

• Преподаватель – Ирина Николаевна Севастьянова

Область научных исследований: инновации в дошкольном образовании, подготовка педагогов к инновационной деятельности, профессиональное развитие педагогов, его условия и технологии.

Направления деятельности:

1. Научно-методическое сопровождение реализации Федеральных государственных требований в условиях регионального дошкольного образования.

Формы работы:

• Инновационные площадки кафедры
• Базовые образовательные учреждения
• Творческие лаборатории
• Научное консультирование педагогов

2. Учебно-методическое сопровождение подготовки педагогов к реализации современных требований дошкольного образования. Содействие профессиональному развитию и самореализации педагогов.

Формы работы:

• Курсовая подготовка (очная форма и с использованием дистанционных образовательных технологий)
• Семинары, краткосрочные курсы
• Летние методические лагеря
• Стажировки
• Консультации

3. Организационно-педагогическое сопровождение организуется с целью выявления лучшего педагогического опыта, экспертизы и  распространения в условиях региона, страны.

Формы работы:

• Проведение конференций, совещаний
• Профессиональные конкурсы педагогов ДОУ
• Подготовка публикаций педагогов

Аналитико-прогностичное направление работы кафедры предполагает мониторинг развития дошкольного образования в условиях региона, выделение приоритетных направлений и прогноз их развития.