О переходе на ФГОС основного общего образования(видеоконсультация)
Школьные стандарты второго поколения
Федеральный уровень - общие нормативные документы
- ФГОС: Дошкольное образование (можно посмотреть здесь)
- ФГОС: Начальное общее образование (можно посмотреть здесь);
- Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (можно посмотреть здесь);
- Программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (можно посмотреть здесь);
- Программы отдельных учебных предметов, курсов (можно посмотреть здесь);
- Программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (можно посмотреть здесь);
- Программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (можно посмотреть здесь);
- Программу коррекционной работы (можно посмотреть здесь);
- Систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (можно посмотреть здесь);
- ФГОС: Основное общее образование (можно посмотреть здесь);
- Видеолекции разработчиков Федерального государственного образовательного стандарта (можно посмотреть здесь);
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России скачать;
- Концепция долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации скачать;
- Фундаментальное ядро содержания общего образования скачать;
- Послание Президента Федеральному Собранию (можно посмотреть здесь).
Областной уровень - издания ИРО Кировской области по сопровождению внедрения ФГОС
1. Подготовка контрольно-оценочных материалов: методические рекомендации для преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования. – Киров : ООО «Типография "Старая Вятка"», 2011. – 76 с.
Методические рекомендации содержат информацию о технологии построения стандартизированных оценочных материалов (тестов) для контроля и оценки традиционных и компетентностных образовательных результатов, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
2. Самостоятельная работа: метод. рекомендации для специалистов учреждений начального и среднего профессионального образования. – Киров : ООО «Типография "Старая Вятка"», 2011. – 35 с.
Согласно требованиям ФГОС к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) образовательное учреждение обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей.
3. Развитие предметной компетентности учителей истории, обществознания, права и краеведения. Модуль 1: учеб.-метод. комплекс базовой образовательной программы повышения квалификации учителей истории, обществознания, права и краеведения (инвариант-ная часть) / авт.-сост. Ю.В. Першина; Ин-т развития образования Кировской области. – Киров: ИРО Кировской области, 2011. – 72 с.
УМК освещает научно-методические и научно-теоретические основы повышения квалификации учителей истории, обществознания, права и краеведения в контексте духовно-нравственного воспитания. Рассчитан на самостоятельную работу слушателей на курсах повышения квалификации ИРО Кировской области по обновлению содержания и методики преподавания истории, обществознания в условиях перехода на ФГОС ОО второго поколения.
4. Оценка учебных достижений учащихся по русскому языку в условиях реализации компетентностного подхода: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Л.А. Чурина, ИРО Кировской области. - Киров: ИРО Кировской области, 2011. – 200 с. – (Серия «Стандарты образования»).
5. В журналах «Образование в Кировской области» 2011 г. – № 1-4 рубрика «Новые образовательные стандарты»
6. Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования: содержание и механизмы реализации в учебно-методических комплектах: Программа дополнительного профессионального педагогического образования (повышения квалификации) – Киров, 2012. – 53 с.
7. Рекомендации по разработке учебного плана, плана внеурочной деятельности, индивидуальных и групповых коррекционных занятий образовательных учреждений, реализующих программу начального (основного) общего образования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VII вида: рекомендации / авт.-сост. М.А.Салтыкова, И.А. Крестинина, М.В. Созонтова, И.С. Дрягина. – Киров: ИРО Кировской области, 2012. – 19 с.
Рекомендации содержат примерные планы учебной и внеурочной деятельности, индивидуальных и групповых коррекционных занятий для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида и специальных (коррекционных) классов VII вида в общеобразовательных учреждениях, реализующих ФГОС.
8. Развитие предметной компетентности учителей в формировании системы учебных умений и навыков на уроках истории и обществознания: учеб.-метод. комплекс базовой образовательной программы повышения квалификации учителей истории, обществознания, права и краеведения (инвариантная часть) / авт.-сост. Т.Ю. Ерёмина; Ин-т развития образования Кировской области. – Киров: ООО «Типография «Старая Вятка», 2012. – 68 с.
УМК освещает научно-методические и научно-теоретические основы повышения квалификации учителей истории и обществознания. Расчитан на самостоятельную работу слушателей на курсах повышения квалификации по обновлению содержания и методики преподавания истории, обществознания в условиях перехода на ФГОС ОО второго поколения.
9. Организация работы учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении: сб. материалов в помощь учителю-логопеду / авт.-сост. Н.А. Чекалкина и [др.]. – Киров: ООО «Типография "Старая Вятка"», 2012. – 80 c.
Сборник материалов в помощь учителю-логопеду содержит документы, регламентирующие деятельность учителя-логопеда, а также материалы из опыта работы логопедов-практиков, апробированные и одобренные в ДОУ города Кирова и области. Материалы сборника рекомендуется использовать при реализации раздела «Содержание коррекционной работы» в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
10. Инновационная практика образовательного учреждения: проблемы и перспективы: материалы межрегион. науч.-практ. конфер. (г. Киров, 8-9 февраля 2012 г.). – Киров : ООО «Типография «Старая Вятка», 2012 .- 218 с.
Отдельные статьи:
11. В журналах «Образование в Кировской области» 2012 г. № 1-4 рубрика «Новые образовательные стандарты»
Готовятся к печати:
1. Литература Вятского края: модели учебных занятий по курсу дополнительного образования учащихся: 9 класс / науч. ред. Т.В. Кошурникова. – Киров : ООО «Старая Вятка», 2012. – 208 с. – (Серия «Стандарты образования»)
Учебно-методическое пособие содержит практические разработки учебных занятий для 9-го класса по курсу «Литература Вятского края». Является частью учебно-методического комплекта к курсу «Литература Вятского края» в соответствии с ФГОС.
2. Содержание и организация коррекционной работы в дошкольном образовательном учреждении: методическое пособие для родителей детей-инвалидов, учителей дистанционного обучения детей- инвалидов, не посещающих общеобразовательные школы по состоянию здоровья / авт.- сост. И.А. Крестинина, А.Р. Савоцкая, И.С. Дрягина; ИРО Кировской области. – Киров: 2012. – 310 с.
Методическое пособие содержит материалы по разработке содержания коррекционной работы в ДОУ. Материалы пособия рекомендуется использовать при реализации раздела «Содержание коррекционной работы» в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
3. Содержание и организация образовательного процесса в условиях реализации Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования учебно-методическое пособие. – Киров, 250 с.
В разделах «Новости» и «Информация от структурных подразделений» размещаются информационные сообщения о проводимых в ИРО Кировской области мероприятиях (совещаниях, семинарах, курсовых мероприятий) связанных с внедрением ФГОС. Ссылка на материалы.
Обсудить вопросы касающиеся введения ФГОС можно на форуме в теме «ФГОС - Первые итоги».
