Мастерская ценностных ориентаций:«Вера.Надежда.Любовь»

Как правило, сформировав свою ценностную картину мира, человек сохраняет её неизменной практически в течение всей жизни. Стремление к познанию, труду, образование и тому подобное заметно потеряли в своем значении, уступив верхние ступени иерархии ценностей материальной обеспеченности. Многие учёные и педагоги-практики отмечают, что это, видимо, позитивная тенденция, однако, известно, что снижение авторитета надличностных ценностей ведёт к примитивизации духовных начал человека.

В таких условиях особенно трудно приходится вырабатывать ценностные ориентиры молодому поколению с его ещё не устоявшимся нравственным опытом, мировоззрением, подвижной системой ценностей. Особо значимыми становятся вопросы ориентации школьника в окружающем его мире объективных ценностей, в себе самом, своих возможностях, событиях прошлого, настоящего, в построении образа будущего и своей жизненной перспективы.

Технология«Мастерская ценностных ориентаций»-образовательная технология с вероятностным результатом, ориентированная на личностно- деятельностный подход. Мастерская вдохновляет на творчество, исследовательский поиск, заставляет всерьёз размышлять над проблемами бытия, учит формировать и формулировать собственное мнение, аргументировать свою позицию, прислушиваться к себе, доверять себе, верить в себя. Мастерская ценностных ориентаций:«Вера. Надежда. Любовь»предназначена для детей подросткового возраста 14 – 16 лет.

Цель мастерской состоит в создании опыта сотворчества, в котором переживаются ценности: вера, надежда, любовь, спокойствие, принятие их в духовный мир человека.

Задачами является создание условияй для осознания того, приняты ли вышеперечисленные ценности в свой духовный мир.А это:

- Вызов внутриличностных противоречий, переживаний, усвоение этих ценностей.

- Создание условий для процесса анализа своего ценностного роста.

Доказательством эффективности использования данной технологии могут служить ответы обучающихся на вопрос: «Что определяет жизненный успех человека?».

1. Личные качества, таланты – 78%;

2. Целеустремлённость – 69%;

3. Слушать и слышать, умение общаться с людьми – 52%;

4. Образование – 46%;

5. Связи и деньги – 25%;

6. Случай и умение рисковать – 17%.

Мастерская не оставляет равнодушным ни одного из её участников. Стержнем данной технологии выступают гуманизация отношений педагога и учащихся, положительная эмоциональная атмосфера, целенаправленное влияние на познавательную, эмоционально-волевую и деятельностную сферу личности школьника  и тому подобное.

Ниже приведена технологическая карта данного мероприятия.      

О.В.Скокова,учитель 
МКОУ СОШ д.Родичи,
Котельничского района Кировской области

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА мастерской ценностных ориентаций:«Вера.Надежда.Любовь»