Информация от структурных подразделений - Институт развития образования Кировской области

Вход на сайт

Институт развития образования Кировской области

Новости

Документы

Регистрация

Контакты

75 лет

Главная » Информация » Банк педагогического опыта

Положение об областном банке педагогического опыта

Приложение 1. Информационная карта педагогического опыта (форма пояснения)

Приложение 2. Информационная карта инновационного управленческого опыта образовательного учреждения с рекомендацией по заполнению

Категории раздела:

ОБУЧЕНИЕ. Педагоги ДОУ [7]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя начальных классов [18]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя русского языка и литературы [9]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя иностранного языка [3]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя математики [8]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя информатики и ИКТ [1]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя истории, обществознания, права [3]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя географии [1]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя физики [6]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя химии, биологии [3]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя музыки [1]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя ИЗО [0]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя технологии [2]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя ОБЖ [0]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя физической культуры [1]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя экологии [0]
ОБУЧЕНИЕ. Учителя краеведения [0]	ОБУЧЕНИЕ. Учителя билогии [2]
ВОСПИТАНИЕ [4]	ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ [4]
УПРАВЛЕНИЕ. Общее образование [22]	УПРАВЛЕНИЕ. Дошкольное образование [4]
УПРАВЛЕНИЕ. Дополнительное образование [0]	УПРАВЛЕНИЕ. Начальное профессиональное образование [0]
УПРАВЛЕНИЕ. Среднее профессиональное образование [0]	ОБУЧЕНИЕ. Учитель родного языка и литературы [2]

В разделе материалов: 101
Показано материалов: 31-35

Страницы: « 1 2 ... 5 6 7 8 9 ... 20 21 »

Чезганова Т.А., Зорина Е.Н. Комплексно-тематического планирования занятий учителя-дефектолога для дошкольников с нарушением интеллекта.

Представлен опыт, апробированный в течение 5 лет, по комплексно-тематическому планированию занятий учителя-дефектолога, позволяющий эффективно решать вопросы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

ОБУЧЕНИЕ. Педагоги ДОУ | Просмотров: 1636 | Загрузок: 1 | Добавил: ЦРПНПО | Дата: 11.02.2013

Рейсма Л.Г. Становление нравственных ориентаций школьников на основе народной культуры, интеграции предметов и социального взаимодействия.

Опыт учителя основан на реализации авторской программы по народно-прикладному

творчеству "Вятское ремесло", представленной в приложении.

ОБУЧЕНИЕ. Учителя технологии | Просмотров: 1236 | Загрузок: 293 | Добавил: ЦРПНПО | Дата: 28.12.2012

Юзмухаметова М.Н. Формирование ключевых компетенций через исследовательскую и проектную деятельность на основе бизнес-проекта

Идея опыта заключается в органическом соединении процессов формирования универсальных учебных действий и ключевых компетенций в процессе работы с бизнес-проектом. В приложении предоставлены фрагменты. Программы интерактивного модельного курса на основе бизнес проектирования, темы исследовательских проектов и бизнес-проектов.

ОБУЧЕНИЕ. Учителя билогии | Просмотров: 1300 | Загрузок: 329 | Добавил: ЦРПНПО | Дата: 04.12.2012

Харина З.К. Формирование общественно значимых качеств личности на основе исследовательской деятельности экологической направленности

Учителем создана специальная развивающая среда, обеспечивающая формирование общественно значимых личностных качеств школьников. В приложениях представлены фрагменты исследовательских и проектных работ учащихся, имеющих практическую значимость.

ОБУЧЕНИЕ. Учителя билогии | Просмотров: 773 | Загрузок: 151 | Добавил: ЦРПНПО | Дата: 26.11.2012

Карманова Г. Н. Культурологический подход к преподаванию литературы как ресурс формирования образовательной среды

Основа опыта - интеграция на уровне содержания учебных предметов. В приложении представлена таблица взаимодействия по формированию образовательной среды.

ОБУЧЕНИЕ. Учителя русского языка и литературы | Просмотров: 786 | Загрузок: 2 | Добавил: ЦРПНПО | Дата: 26.11.2012

1-5 6-10 ... 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 ... 96-100 101-101